Una delle domande ricorrenti che mi vengono fatte alla presentazione dei miei libri è ” perchè hai deciso di scrivere libri per bambini” ; un’altra, questa davvero stupida, da un cosidetto intellettuale che si rivolgeva a me con evidente disprezzo date le mie origini, è stata – ” perchè hai usato un linguaggio così semplice. ” –
Chiaro, un idiota che fa una domanda del genera merita una risposta tipo ” mi sono ispirato ai Beatles.”
La definizione tra adulti e ragazzi è marcata in Italia ( da sempre quella per bambini è annoverata letteratura di serie b), mentre nei paesi anglo sassoni è da sempre considerata Letteratura punto.
Scrivere è pratica faticosa, quando poi questo è un percorso che scava dentro luoghi interiori che hai smarrito, la strada si complica ulteriormente, primo perchè il linguaggio che noi adulti pratichiamo, per lo più imposto, tende a mistificare, nascondere e intorpidire le acque, secondo ci fa smarrire il senso del reale.
Faccio brevi esempi. Noi cosidetti adulti ascoltiamo distrattamente uso di parole che diventano mantra , tanto da perdere di vista il significato vero . Prendiamo l’esempio della ” Guerra umanitaria. ” Abbiamo ripetuto e giustificato in nome di questo ossimoro nefandezze inenarrabili. Un bambino, invece, chiederebbe : come fa una guerra a essere umanitaria?
Un altro esempio, attualissimo – il Fondo salva stati – . Se un bambino leggesse la proposta chiederebbe : come è possibile che norme che strangolerebbero uno Stato vengano definite salvifiche?
Ecco, se la letteratura serve , non dico a cambiare il mondo, ma renderlo forse più comprensibile, perchè si continua a relegare quella per bambini a un rango inferiore quando presuppone uno scavo nella lettura dei fatti, del mondo che ci circonda, di quello che siamo e, purtroppo, di quello che facciamo e subiamo quasi in maniera apatica e passiva.
Un bambino che legge è un potenziale lettore: no, un bambino che legge è già un lettore!
